Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

AZUCENA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

formación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas en los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema de la clase.

  2. Realización de una pregunta generadora: ¿Cuáles son algunas herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria?

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  4. Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la actualidad.

  2. Los equipos deberán seleccionar una herramienta, máquina o instrumento y analizar cómo se utiliza para solucionar problemas en diversos contextos.

  3. Cada equipo deberá diseñar un folleto informativo o una presentación digital para socializar su investigación con el resto de la clase.

  4. Durante la elaboración de los folletos o presentaciones, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de aprender a utilizar estas herramientas en su vida cotidiana y en su proceso educativo.


Cierre:



  1. Presentación de los folletos o presentaciones por parte de cada equipo.

  2. Puest