Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


• Motivación: Mostrar un video corto en el que se presenten diferentes poemas, canciones y juegos de palabras. Preguntar a los alumnos qué emociones les genera este tipo de expresiones artísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


• Conversación sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden despertar diferentes emociones en los lectores.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos (poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.).


• Análisis de ejemplos en grupo: Los alumnos identificarán los recursos estéticos presentes en los textos y compartirán las emociones que les generan.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un poema o canción corta utilizando recursos estéticos. Deberán tener en cuenta las emociones que desean transmitir.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los poemas y canciones creadas por los alumnos. Se destacarán los recursos estéticos utilizados y las emociones transmitidas.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al crear y compartir sus creaciones literarias.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un texto literario lírico, oral o escrito que les genere emociones y lo traerán a la siguiente clase para a