Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y de conciencia ambiental.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación y su impacto en la biodiversidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación de un proyecto individual o grupal que muestre la relación entre la conversión de números fraccionarios a decimales y la resolución de problemas ambientales.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

  
  
  
  
  • El docente iniciará la clase presentando el problema de la contaminación en la comunidad y su impacto en la biodiversidad.
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo creen que se relaciona este problema con las matemáticas.
  
  
  
  



• Sesión 2: Actividad introductoria (40 minutos)

  
  
  
  
  • Se presentará a los alumnos una serie de ejemplos de números decimales y fracciones, y se les pedirá que los relacionen.
  
  
  • Se formarán equipos de trabajo y se les entregará una lista de números decimales y fracciones para que los clasifiquen según corresponda.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3: Exploración de estrategias de conversión (50 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos investigarán diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.
  
  
  • Se les proporcionará materiales de apoyo como reglas, calculadoras y ejemplos.
  
  
  
  



• Sesión 4: Aplicació