Introducción al tema y presentación personal

Angelica Villegas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación personal
Objetivo: Los alumnos describen cómo son físicamente y se presentan ante sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos se sientan en círculo y la maestra les explica el tema de la clase: la construcción de la identidad personal a partir de su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  2. Presentación personal: Cada alumno se presenta diciendo su nombre y describiendo cómo es físicamente (color de pelo, ojos, etc.).

  3. Actividad en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y se entrevistan mutuamente para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, cada pareja comparte lo que aprendieron con el resto de la clase.

  4. Reflexión: La maestra guía una reflexión sobre la importancia de conocer y aceptar nuestra propia identidad.


Sesión 2: Origen étnico y cultural
Objetivo: Los alumnos identifican sus rasgos familiares y comprenden la importancia de su origen étnico y cultural.


Actividades:



  1. Repaso: La maestra realiza un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y reciben fotos de diferentes familias de diversas culturas y etnias. Cada grupo debe identificar los rasgos familiares y culturales presentes en cada foto y compartir sus observaciones con el resto de la clase.

  3. Debate: Se realiza un debate en clase sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad étnica y cultural.

  4. Actividad creativa: Los alumnos dibujan una imagen que represente su origen étnico y cultural.


Sesión 3: Interacción con personas cercanas
Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de la interacción c