Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos
Objetivo de aprendizaje: Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y una regla que consideren importante para una sana convivencia en la escuela.


• Reflexión grupal sobre la importancia de seguir reglas y normas en la escuela.

Actividad 2 (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen características comunes en los textos instructivos.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada pareja o grupo un texto instructivo diferente y pedirles que lo analicen, identifiquen las características y lo interpreten.


• Cada pareja o grupo deberá compartir con el resto de la clase las características y la interpretación de su texto.

Actividad 4 (15 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que todos los alumnos compartan las características que identificaron en los diferentes textos instructivos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de interpretar correctamente la información presentada en los textos instructivos.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los