Introducción a las emociones

Valentina Garzón
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Las emociones. Explicación de que las emociones son sentimientos que experimentamos en diferentes situaciones y con diferentes personas.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán cómo se sienten en ese momento.

  • Actividad principal:

    1. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les dará tarjetas con diferentes situaciones o personas (por ejemplo: ver una película de miedo, jugar con un amigo nuevo, ver a un perro grande). Cada grupo deberá discutir cómo se sentirían en esa situación y por qué.

    2. Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.



  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar lo que sentimos y cómo las emociones pueden afectar nuestras interacciones con los demás.


Sesión 2: Identificación de emociones (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones discutidas y su importancia en nuestras vidas.

  • Actividad principal:

    1. Los alumnos realizarán una actividad de dibujo. Cada uno recibirá una hoja de papel y deberá dibujar una situación o persona que les genere una emoción específica (por ejemplo: dibujar a su abuelo para expresar amor).

    2. Después de dibujar, cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué emoción representa.



  • Cierre: Reflexión sobre cómo las diferentes situaciones y personas pueden provocar diferentes emociones en cada uno de nosotros.


Sesión 3: Expresión de emociones (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las emociones identificadas y cómo pueden manifestarse.

  • Actividad principal:

    1. Los alumnos formarán parejas y realiz