Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Conocimiento de los espacios de participación juvenil tanto presencial como virtual.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Presentación de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales. Los estudiantes deben compartir sus percepciones y experiencias relacionadas con dichos grupos.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Conocimiento de los espacios de participación juvenil tanto presencial como virtual".


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes en relación a los espacios de participación juvenil.


• Planteamiento de preguntas guía para explorar el tema: ¿Qué espacios de participación juvenil conocen? ¿Cómo influyen estos espacios en la conformación de las identidades juveniles?

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales obtenidas en la discusión en grupos.


• Tarea: Investigar uno (presencial) o dos (virtual) espacios de participación juvenil y analizar cómo contribuyen a la construcción de identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Análisis de los resultados obtenidos en la investigación de los espacios de pa