Organización e interpretación de datos

Plan de clase

APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

Objetivo de la planeación de clase:
Los alumnos serán capaces de interpretar tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconocer la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Tema: Organización e interpretación de datos

Problema interdisciplinar: La convivencia en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema de la convivencia en el aula y su importancia.


• Explicar que en esta clase vamos a trabajar con la organización e interpretación de datos para buscar soluciones al problema de convivencia.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones conflictivas que pueden ocurrir en el aula.


• Pedirles que discutan en su grupo y registren cuántas veces han experimentado cada situación.


• Cada grupo deberá organizar los datos en una tabla de frecuencias y representarlos en una gráfica de barras.

2. Actividad de indagación:

• Cada grupo deberá analizar la información de su tabla y gráfica para responder preguntas como: ¿Cuál es la situación más frecuente? ¿Cuáles son las situaciones menos frecuentes? ¿Hay alguna situación que se repite con la misma frecuencia que otra?


• Los grupos compartirán sus respuestas con la clase y se discutirán las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexionar sobre cómo la organización e interpretación de datos puede ayudar a comprender y solucionar problemas de convivencia en el aula.


• Plantear a los alumnos la tarea de buscar nuevas situaciones conflictivas y recolectar datos para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos el p