Narración de historias mediante diversos lenguajes

Amanda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la cultura y la participación activa de los niños.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: Narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con personajes de cuentos populares.

  • Presentación de imágenes de distintos lugares y personajes para que los niños describan sus características.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo lo cumpliremos a través de la narración de historias.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura en voz alta de un cuento popular por parte del docente, destacando los detalles de los personajes y lugares.

  • Realización de una lluvia de ideas para que los niños compartan los detalles más importantes que recuerdan del cuento.

  • Trabajo en grupos pequeños para que los niños compartan sus ideas y enriquezcan los detalles de los personajes y lugares.

  • Puesta en común de los grupos y registro de los detalles más enriquecidos.


Sesión 3:



  • Actividad de lectura en voz alta de un cuento de otra región por parte del docente, destacando los detalles culturales.

  • Trabajo individual para que los niños identifiquen los nuevos elementos culturales presentes en el cuento.

  • Realización de una ficha individual donde los niños escriban los nuevos elementos culturales que encontraron y dibujen cómo serían estos personajes y lugares en su propia cultura.


Sesión 4:



  • Actividad de narración de historias en pequeños grupos, utilizando títeres, imágenes o dibujos.

  • Cada grupo deberá utilizar los detalles de los personajes y lugares enriquecidos en la sesión anterior.

  • Presentación de las historias narradas