Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
johnn helder torres- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación: Iniciar la sesión reuniendo al grupo en un círculo y presentar el tema de la clase. Preguntar a los alumnos si conocen alguna rima, poema, canción, retahíla, trabalenguas o adivinanza y pedirles que compartan.
Introducción: Mostrar diferentes recursos de los lenguajes como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos utilizando algunos ejemplos de rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.
Desarrollo: Dividir al grupo en equipos de trabajo y asignar a cada equipo una rima, poema, canción, retahíla, trabalenguas o adivinanza para que practiquen y preparen una representación utilizando los recursos de los lenguajes vistos.
Presentación: Cada equipo realizará la representación de su rima, poema, canción, retahíla, trabalenguas o adivinanza frente al grupo. Se les animará a utilizar correctamente los recursos de los lenguajes.
Reflexión: Al finalizar las presentaciones, abrir un espacio de reflexión grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y lo aprendido. Resaltar la importancia de combinar los recursos de los lenguajes al decir estas formas de expresión oral.
Cierre: Finalizar la sesión invitando a los alumnos a seguir practicando las rimas, poem