Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

JOSE ARNOLDO HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, coplas, canciones, etc. Pedir a los alumnos que comenten qué creaciones conocen y cuáles les gustan más.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Definir y ejemplificar cada tipo de creación.

  • Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Actividad en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de su elección. Deberán recopilar información sobre su origen, características y ejemplos. También deberán buscar ejemplos de dicha creación en su comunidad o en un lugar de interés.

  • Tiempo para la investigación en el aula: Los alumnos tendrán el tiempo necesario para investigar en libros, internet u otras fuentes que se proporcionen.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Podrán hacerlo mediante una exposición oral, un cartel o una presentación multimedia.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión. ¿Qué creaciones literarias conocían antes? ¿Descubrieron alguna nueva? ¿Qué les pareció interesante de la investigación?

  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas que encuentren en su comunidad o en un lugar de interés para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre creaciones lite