Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
anabel escobar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocimiento de vocales e identificación de su nombre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos observarán imágenes de diferentes objetos y compartirán oralmente sus nombres en su lengua materna. Luego, se les pedirá que identifiquen el nombre del objeto en español.
Actividad principal (30 minutos): Los alumnos jugarán al "Teléfono roto", donde se formarán en una línea y se susurrará una palabra desconocida en el oído del primero, quien deberá decírsela al siguiente y así sucesivamente. Al final, se escribirá la palabra en el pizarrón y se discutirá su significado a partir del contexto en el que fue interpretada.
Actividad de cierre (5 minutos): Se les pedirá a los alumnos que dibujen en su cuaderno una palabra desconocida que hayan aprendido durante la clase y escriban una oración que la incluya.
Sesión 2:
Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrará un objeto desconocido. Cada uno deberá describirlo utilizando características físicas y sus propias palabras.
Actividad principal (30 minutos): Los alumnos jugarán al "Dictado musical", donde se les dictarán palabras desconocidas en forma de canciones.