Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral del niño.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.

Lectura inicial (15 min):

• Comenzar la clase con una lectura de un cuento relacionado con números, como "Elmer y los números" de David McKee.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia para fomentar la comprensión y reflexión.

Exploración del entorno (15 min):

• Invitar a los alumnos a identificar números en su entorno, como en los letreros de la calle, las señales de tránsito, los números en las tiendas, etc.


• Observar y discutir en grupo qué significan esos números y cómo pueden ser útiles en diversas situaciones.

Actividades prácticas (15 min):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques, tarjetas con números, lápices y papel.


• Pedirles que elijan una situación del entorno en la cual los números sean importantes, como hacer compras en una tienda.


• Los alumnos deben representar esa situación utilizando los materiales proporcionados, mostrando los números involucrados y explicando su significado.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en contextos socioculturales.

Repaso de la sesión anterior (10 min):

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y revisar las representaciones que hicieron.


• Preguntar a los alumnos si encontraron más ejemplos de números en su entorno desde la última clase.

Actividades prácticas (25 min):

• Continuar con las actividades prácticas, pero esta vez enfocándose en situaciones diferentes, como conocer la dirección de su casa o su peso y talla.


• Los alumnos deben representar estas si