La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura y escritura; falta de comprensión al leer y dificultad para expresar ideas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y cómo impacta en la sociedad.


• Plantear el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de lectura y escritura para comprender y expresar ideas sobre la diversidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un texto corto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura guiada del texto, destacando las ideas centrales y secundarias.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre el texto, promoviendo la expresión de opiniones y comentarios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un breve escrito donde comenten las ideas principales del texto y su importancia para una sociedad intercultural.


• Realizar una retroalimentación grupal, destacando los puntos más relevantes de los escritos de los alumnos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las ideas principales discu