Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos encontrar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos?"
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


• Presentar a los alumnos distintas fuentes de información que pueden utilizar para investigar los mitos (libros, videos, páginas web, etc.).


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un pueblo antiguo para investigar su mito fundacional.


• Brindar tiempo para que los equipos realicen la búsqueda de información, discutan y compartan ideas.
  Cierre:


• Cada equipo debe compartir con la clase los hallazgos y conclusiones sobre el mito fundacional del pueblo antiguo asignado.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mitos en la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema y problema a resolver.


• Presentar a los alumnos la importancia de la integración grupal y la empatía en el trabajo en equipo.
  Desarrollo:


• Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer los lazos entre los miembros de cada equipo.


• Cada equipo debe discutir sobre la importancia de la empatía en el trabajo colaborativo y cómo pueden aplicarla en su investigación.


• Continuar con la investigación de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos asignados.
  Cierre:


• Cada equipo debe compartir con la clase cómo han trabajado la integración grupal y la empatía en su equipo.


• Reflexionar en grupo sobr