Los números en canciones y juegos

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Tema: Los números en canciones y juegos
Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como cantar una canción numérica o un juego en donde se mencionen números (ejemplo: "En el bosque de la China").
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una canción numérica, por ejemplo, "Un elefante se balanceaba".
   
   
   • Cantar la canción junto con los alumnos, enfatizando los números y realizando gestos o movimientos que los representen.
   
   
   • Repetir la canción varias veces para que los alumnos se familiaricen con ella.
   
   
   • Invitar a los alumnos a crear una coreografía sencilla que represente los números de la canción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que aprendieron: ¿Qué números mencionamos en la canción? ¿Cómo representaron los números con gestos o movimientos?
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo podemos utilizarlos en juegos y canciones.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa una canción o juego numérico para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Uso de los números en canciones y juegos
Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno utiliza los números en canciones y juegos en su lengua materna.

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