Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y de trabajo colaborativo.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos en su comunidad y su importancia en la construcción de su identidad.


• Presentar el PDA: "Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español".


• Explicar la importancia de la comprensión lectora, ortografía y redacción, así como el conocimiento de la cultura y su relevancia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva con un texto narrativo corto que refleje la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una discusión grupal sobre las variantes del español presentes en el texto y cómo contribuyen a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes variantes del español para que investiguen y analicen sus características.


• Cada grupo deberá redactar un texto narrativo que refleje la importancia de la variante asignada en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto narrativo, resaltando las características de la variante del español asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las variantes del español y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el pro