Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Silvia Carina García Rendón
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común
Grado: Preescolar 3º
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Objetivo:
PDA: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentar el tema del bien común y la importancia de las labores y servicios en la comunidad.
- Explorar con los alumnos ejemplos de labores y servicios en su entorno familiar y comunitario.
- Plantear el problema: "Crear normas de convivencia para promover el bien común en el aula y la comunidad."
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes labores y servicios de la comunidad (policía, médicos, bomberos, etc.).
- Cada equipo investigará sobre la labor o servicio asignado, su importancia y cómo contribuye al bienestar común.
- Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3: Reflexión y discusión (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que podrían implementarse en el aula y la comunidad.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre cómo estas normas contribuirían al bienestar común.
- Construir en conjunto un listado de normas de convivencia basadas en las labores y servicios estudiados.
Sesión 4: Aplicación y práctica (45 minutos)
- Implementar las normas de convivencia establecidas previamente en el aula.
- Realizar diversas actividades prácticas que ejemplifiquen el impacto positivo de est