Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

DANIA PAMELA JAUREGUI
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y sustentabilidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad". El docente explicará brevemente en qué consiste el tema y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: "Desperdicio de agua y no implementación de las 3 R". El docente presentará a los alumnos el problema y les pedirá que piensen en situaciones cotidianas en las que se desperdicia agua o no se aplican las 3 R (Reciclar, Reusar, Reducir).

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les asignarán roles (investigador, relator, organizador, etc.).

  • Investigación: Los equipos investigarán sobre las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, y analizarán la relación que dichas actividades tienen con la naturaleza. Deben identificar situaciones que beneficien o dañen el medio ambiente.

  • Registro de información: Cada equipo registrará la información obtenida en una tabla o mapa conceptual.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las actividades que investigaron y la relación que tienen con la naturaleza. Se fomentará la participación y el debate.

  • Análisis y reflexión: A partir de la información compartida, se abrirá un espacio de reflexión en el que se discutirá sobre las acciones que benefician o dañan el medio ambiente. Los alumnos deberán valorar sus propias acciones y proponer alternativas para mejorar.

  • Compromisos individuales y colectivos: En grupos, los alumnos generarán una lista de compromisos que puedan implementar en s