Educación integral en sexualidad

Alma Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Plantear la problemática a abordar: Los alumnos necesitan estar preparados para las futuras situaciones de riesgo en su vida sexual.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de educación integral en sexualidad y sus componentes: biológico, emocional, social y ético.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y los beneficios que puede traer a su vida.

  • Presentar diferentes estrategias para promover una educación integral en sexualidad, como la comunicación asertiva, el respeto a la diversidad, la prevención de riesgos y el consentimiento.

  • Realizar actividades prácticas para fomentar el respeto a la diversidad, como la realización de paneles informativos sobre diferentes orientaciones sexuales y la importancia de respetarlas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear el objetivo específico de la siguiente sesión: Identificar situaciones de riesgo en la vida sexual y desarrollar estrategias para enfrentarlas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior y hacer una breve recapitulación de lo aprendido.

  • Plantear la problemática a abordar: Identificar situaciones de riesgo en la vida sexual y desarrollar estrategias para enfrentarlas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las posibles situaciones de riesgo relacionadas con la vida sexual.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo. Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y proponer est