Exploración de objetos y elementos del entorno

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Sesión 1: Exploración de objetos y elementos del entorno

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y motivación.


• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar y contar objetos y elementos de nuestro entorno".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué objetos y elementos pueden contar en su entorno (juguetes, lápices, libros, piedras, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos y elementos.


• Invitar a los alumnos a explorar los objetos y elementos de la caja, tocarlos, observarlos y clasificarlos según criterios definidos previamente (color, tamaño, forma, etc.).


• Acompañar a los alumnos en su exploración y brindar apoyo en la identificación y clasificación de los objetos.

3. Cierre (10 minutos):

• Recoger las cajas y los objetos utilizados.


• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido: ¿Qué objetos y elementos exploramos? ¿Cómo los clasificamos? ¿Cuántos objetos encontramos?


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y aprendizajes con el grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Observar el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la exploración de los objetos y elementos del entorno.


• Registrar el grado de autonomía de los alumnos al contar y clasificar los objetos.

2. Registro fotográfico:

• T