Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de conciencia ecológica.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se les mostrará un cartel con diferentes nombres escritos y se les preguntará si saben qué dice cada uno.


2. Desarrollo (25 minutos): Se les entregará a cada alumno una hoja con su nombre escrito en el centro y se les pedirá que lo copien utilizando diferentes tipos de letra y colores. Luego, se les pedirá que comparen su nombre con el de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.


3. Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan sus observaciones sobre los nombres de sus compañeros y se hará una reflexión sobre la importancia de la diversidad y la valoración de cada uno.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Se les recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior y se les hará una breve recapitulación sobre lo aprendido.


2. Desarrollo (25 minutos): Se les entregará a cada alumno una etiqueta adhesiva y se les pedirá que escriban su nombre en ella. Luego, se les mostrará cómo pegarla en sus útiles escolares y se les explicará cómo utilizar su nombre para marcar su asistencia en una lista.


3. Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sintieron al utilizar su nombre para marcar sus pertenencias y registrar su asistencia, y se hará