Reconociendo las características de diferentes letras

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Reconociendo las características de diferentes letras (45 minutos)

Objetivo: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


2. Actividad de exploración: Mostrar imágenes de diferentes objetos y animales que comiencen con las letras mencionadas en el objetivo. Los alumnos deberán identificar y nombrar los objetos.


3. Discusión guiada: Preguntar a los alumnos cuáles son las características de cada letra, por ejemplo, en qué se diferencia la letra "c" de la letra "s". Registrar las respuestas en el pizarrón.


4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con una lista de palabras que contengan las letras mencionadas en el objetivo. Los alumnos deberán identificar las letras y escribir las palabras correspondientes.

Sesión 2: Relacionando las letras con la contaminación del agua (45 minutos)

Objetivo: Relacionar las letras con el problema de la contaminación del agua.

Actividades:

1. Reflexión sobre la contaminación del agua: Iniciar una discusión sobre el problema de la contaminación del agua y su impacto en la comunidad.


2. Asociación de palabras: Entregar a cada alumno una tarjeta con una letra escrita y una imagen relacionada con la contaminación del agua. Los alumnos deberán asociar la letra con la imagen y explicar cómo están relacionadas.


3. Creación de palabras: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para crear palabras con las letras relacionadas con la contaminac