Explorando nuestras características personales

Laura Romero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Explorando nuestras características personales
Objetivo: Que los alumnos aprecien y valoren sus características personales, así como las de sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentación: Comenzaremos la clase realizando una dinámica de presentación en la que cada niño deberá decir su nombre y mencionar una característica personal que le guste de sí mismo.

  2. Juego de adivinanzas: Luego, jugaremos a las adivinanzas, donde los niños deberán describir físicamente a sus compañeros sin mencionar su nombre, y el resto del grupo deberá adivinar de quién están hablando.

  3. Actividad de dibujo: A continuación, les daremos papel y crayones a cada niño y les pediremos que dibujen una caricatura de sí mismos, destacando sus características físicas y cualidades personales que consideren importantes.

  4. Compartir y reflexionar: Finalmente, cada alumno presentará su dibujo al grupo y comentará qué características personales destacó y por qué. Fomentaremos la reflexión y el respeto hacia las diferencias y cualidades de cada uno.


Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces culturales y lingüísticas
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su origen étnico, cultural y lingüístico, así como el de sus compañeros.


Actividades:



  1. Charla y preguntas: Comenzaremos la clase con una charla donde explicaremos la importancia de conocer nuestras raíces culturales y lingüísticas. Luego, realizaremos preguntas a los niños sobre su origen y les pediremos que compartan anécdotas o tradiciones familiares relacionadas.

  2. Juego de asociación: Luego, realizaremos un juego de asociación donde los niños deberán emparejar tarjetas con imágenes rep