Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporará la resolución de problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana que involucren el tema de las fracciones y los decimales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo expresar una fracción como un número decimal?". Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir estrategias para convertir fracciones a decimales.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que podrían utilizar para convertir fracciones a decimales.


• Distribuir ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron y los resultados obtenidos al convertir las fracciones a decimales.


• Resumir las estrategias más eficientes y realizar una síntesis de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Plantear un problema relacionado con la conversión de decimales a fracciones.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir estrategias para convertir decimales a fracciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que podrían utilizar para convertir decimales a fracciones.


• Distribuir ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de decimales a fracciones.

Cierre: