Introducción al tema de multiplicación

García Ramos Natalia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de multiplicación y su relación con la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de problemas de multiplicación y división en forma de historias, utilizando ejemplos con números pequeños y conocidos para ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utiliza la multiplicación en la vida cotidiana.

  3. Explicar el concepto de multiplicación utilizando imágenes, dibujos y ejemplos concretos.

  4. Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón, en los que los alumnos participen de forma activa resolviendo los problemas.


Recursos: Pizarrón, lápices y papel para los alumnos.


Sesión 2: Multiplicación por 10, 20, 30 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la relación entre la multiplicación y la multiplicación por 10, 20 y 30.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de multiplicación y su importancia.

  2. Explicar a los alumnos cómo se realiza la multiplicación por 10, 20 y 30, utilizando ejemplos concretos y resolviendo problemas en el pizarrón.

  3. Realizar ejercicios en los que los alumnos practiquen la multiplicación por 10, 20 y 30.

  4. Plantear problemas en los que los alumnos tengan que utilizar la multiplicación por 10, 20 y 30 para resolverlos.


Recursos: Pizarrón, lápices y papel para los alumnos.


Sesión 3: Suma de multiplicaciones parciales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos aprendan a resolver multiplicaciones de tres cifras usando la técnica de suma de mu