Introducción al tema y exploración de textos expositivos

Eva Sámano
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos expositivos
Objetivo específico: Identificar las características y estructura de los textos expositivos y utilizar diversos soportes para ampliar conocimientos sobre un tema.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades de lectoescritura y resolución de problemas matemáticos.

    • Actividad inicial: Pregunta a los estudiantes si saben qué es un texto expositivo y si pueden mencionar algún ejemplo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación teórica de los textos expositivos, destacando sus características principales: objetivo de informar, estructura (introducción, desarrollo y conclusión), uso de conectores lógicos, etc.

    • Ejemplificación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

    • Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas para buscar ejemplos de estos tipos de textos en diferentes soportes (libros, revistas, internet, etc.). Deberán identificar y resaltar las partes que evidencien cada tipo de texto.

    • Plenaria: Cada pareja compartirá su ejemplo y explicará por qué lo considera como un texto expositivo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos en diversos contextos.

    • Anuncio de la próxima sesión, donde los estudiantes tendrán la oportunidad de producir sus propios textos expositivos.




Sesión 2: Producción de textos expositivos
Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiri