Introducción al cuidado de los ecosistemas y el papel de las mujeres en su preservación.

Nélida González
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y de género.


Sesión 1:


Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas y el papel de las mujeres en su preservación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de ecosistemas de México y les pregunta si reconocen alguno.
    b. Se genera una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y las consecuencias de su deterioro.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente explica brevemente el concepto de ecosistema y menciona algunos ejemplos de ecosistemas presentes en México.
    b. Se divide a los alumnos en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre un ecosistema específico.
    c. Cada equipo debe buscar información sobre las características, la flora, la fauna y la importancia de ese ecosistema.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Cada equipo comparte con el resto de la clase la información que encontraron sobre su ecosistema.
    b. El docente destaca el papel de las mujeres en la preservación de los ecosistemas y su contribución al cuidado del ambiente y la salud.




Sesión 2:


Tema: Contribuciones de las mujeres al cuidado de los ecosistemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente muestra a los alumnos imágenes de mujeres de diferentes culturas realizando acciones para cuidar el ambiente.
    b. Se invita a los alumnos a comentar qué acciones observan y qué creen que significan.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente muestra a los alumnos una presentación con ejemplos de mujeres de diversas culturas que contribuyen al cuidado de los ecosistemas.
    b. Se les pide a los alumnos que elijan una de esas mujeres y reali