Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de las niñas y los niños.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones donde se violen o respeten los derechos de los niños.

Desarrollo:

• Presentar un caso hipotético donde se vulneren los derechos de un niño.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños e indicarles que deberán analizar el caso y proponer soluciones para garantizar el respeto a los derechos del niño.


• Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase y se abrirá un espacio para discusión y debate.

Cierre:

• Reflexionar sobre las soluciones propuestas y los derechos que se vieron afectados en el caso presentado.


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una breve descripción sobre uno de los derechos de los niños que consideren importante.

Sesión 2:
Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los derechos de los niños.


• Mostrar los dibujos o descripciones realizadas por los alumnos y seleccionar algunos para exponer en el aula.

Desarrollo:

• Presentar diferentes imágenes o situaciones donde se respeten o vulneren los derechos de l