Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Sesión 1:
Tema: Suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional.
Duración: 45 minutos.

Objetivo de la sesión:

• Resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les planteo la siguiente pregunta: ¿Qué sabemos acerca de las operaciones de suma y resta con números decimales?

2. Exploración (15 minutos):

• Divido a los alumnos en grupos de 4 y les entrego tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas a sumas y restas con números decimales.


• Los grupos deben analizar las situaciones, resolverlas utilizando el algoritmo convencional y discutir los resultados obtenidos.

3. Reflexión (10 minutos):

• Invito a los grupos a compartir sus resultados y a reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Promuevo la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

4. Consolidación (10 minutos):

• Realizo una breve explicación sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos con números decimales.


• Les entrego ejercicios para resolver de manera individual, utilizando el algoritmo convencional.

5. Cierre (5 minutos):

• Realizo una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y respondo preguntas de los alumnos.


• Asigno ejercicios de práctica para hacer en casa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Registro de la participación activa de los alumnos durante la exploración y la reflexión.


• Eval