Cuidado de la salud personal y colectiva

Judith Rosas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta con ayuda y diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, promoviendo la consulta con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil para obtener información sobre las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Planteamiento del problema: Ausentismo escolar y contagio de enfermedades respiratorias virales en temporada invernal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Explicación sobre las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud, como el lavado de manos, la higiene personal, la limpieza del entorno, etc.

    • Invitación a los alumnos a consultar con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil para obtener información sobre estas medidas.

    • Organización de grupos de trabajo para que los alumnos realicen consultas y registren las respuestas obtenidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas obtenidas en las consultas.

    • Reflexión sobre la importancia de aplicar las medidas de prevención de enfermedades en el cuidado personal y colectivo.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el grado de participación y colaboración de lo