Introducción al tema

Wendy Cruz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, promoviendo actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una dinámica de movimientos relacionados con la naturaleza.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué saben sobre la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición oral: El profesor explica a los alumnos la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de acciones positivas y negativas hacia la naturaleza.

    • Realización de una actividad grupal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente cómo interactúan con la naturaleza y cómo les gustaría cuidarla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los trabajos realizados por los alumnos y explicar el significado de cada uno.

    • Reflexión final: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar la naturaleza en nuestro entorno?




Sesión 2: Cuidado y prevención de los sismos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidarse y prevenir daños en caso de sismos, involucrando a su familia y escuela en estas acciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de relajación y concentración para prepararse para la sesión.

    • Preguntas de reflexión: ¿Saben qué es un sismo? ¿Han vivido algún sismo? ¿Qué acciones se deben realizar durante un sismo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición oral: El profe