Introducción al tema y concientización sobre los sismos

Wendy Cruz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre los sismos (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Concientizar sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y cómo esto puede prevenir daños en caso de sismos.

  • Motivar a los alumnos a generar actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve dinámica de reconocimiento y empatía, que permita generar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Contextualización del tema (10 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos relacionados con la naturaleza y su importancia para el ser humano.

    • Comentar con los alumnos sobre la belleza y diversidad de la naturaleza, y cómo esta nos brinda recursos y beneficios.



  3. Introducción al problema de los sismos (10 minutos):



    • Explicación de qué son los sismos y cómo se producen.

    • Mostrar imágenes y videos de sismos y sus consecuencias.

    • Promover una reflexión sobre los riesgos que representan los sismos para las personas y la importancia de estar preparados.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Distribuir a los alumnos diferentes materiales (cartulinas, lápices de colores, tijeras, pegamento, revistas) y pedirles que realicen un dibujo o collage que represente la naturaleza y cómo podemos cuidarla para prevenir daños en caso de sismos.

    • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema y los aprendizajes obtenidos.