Identificación de los alimentos saludables en la comunidad.

Jennifer Dávila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sustentable.


Sesión 1:
Tema: Identificación de los alimentos saludables en la comunidad.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar los alimentos saludables presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los alimentos que consumen diariamente.

  • Preguntar a los alumnos si consideran que todos los alimentos que consumen son saludables.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Presentar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que esos alimentos son saludables.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las características de los alimentos saludables (frutas, verduras, cereales integrales, etc.).

  • Pedir a los alumnos que nombren los alimentos saludables que conocen en su comunidad y elaborar una lista en el pizarrón.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes alimentos y los clasifiquen como saludables o no saludables.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los alimentos saludables identificados en su comunidad y lo dibujen en su cuaderno, escribiendo sus características y beneficios para la salud.


Sesión 2:
Tema: Recursos naturales para la obtención y producción de alimentos.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de asociar los recursos naturales utilizados para obtener y producir alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una revisión de la sesión anterior preguntando a los alumnos si recuerdan los alimentos saludables identificados en su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presenta