Introducción al electromagnetismo y la luz.

Marisol Lozano
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Lectura y escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al electromagnetismo y la luz.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se relacionan la electricidad, el magnetismo y la luz?

  • Motivación: Presentación de un video breve sobre las interacciones entre electricidad, magnetismo y luz.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre los conceptos básicos de electricidad, magnetismo y luz.

  • Realización de experimentos simples para observar la interacción entre electricidad y magnetismo.

  • Promover la participación activa y el planteamiento de preguntas por parte de los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo experimentado.

  • Asignación de tareas de lectura y escritura relacionadas con el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Comportamiento de la luz.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso breve de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Revisión de las tareas de lectura y escritura asignadas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de experimentos para observar el comportamiento de la luz en diferentes situaciones.

  • Discusión en grupos sobre las observaciones realizadas.

  • Análisis de textos relacionados con el tema y escritura de un resumen.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Intercambio de resúmenes entre los grupos.

  • Puesta en común de las obser