Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la responsabilidad y la alimentación saludable

YULISSA BRAMBILA
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la responsabilidad y la alimentación saludable
Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad en el cuidado de la escuela y la alimentación saludable.

  • Familiarizar a los alumnos con el concepto de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de mantener la escuela limpia y tener una alimentación adecuada. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias.

  2. Presentar el concepto de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes. Explicar la importancia de esta habilidad para aprender y estudiar.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen en casa y con la comunidad acerca de la importancia de mantener la escuela limpia y tener una alimentación saludable. Pedirles que registren la información encontrada en un cuaderno.


Sesión 2: Registro y resumen de información sobre el tema
Objetivos:



  • Practicar la habilidad de registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de mantener la escuela limpia y tener una alimentación saludable.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de información (puede ser una entrevista con el conserje de la escuela, un libro sobre el cuidado del medio ambiente, un video sobre alimentación saludable, etc.).

  3. Pedir a cada grupo que investigue y registre información sobre el tema asignado.