Introducción al tema y evaluación inicial

Emmanuel García
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y evaluación inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Representaciones cartográficas de la localidad y su ubicación dentro de la entidad y del país.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de mapas y representaciones cartográficas.

  • Entregar a cada alumno una hoja de papel en blanco y pedirles que dibujen un mapa de su comunidad.

  • Evaluar los dibujos de los alumnos utilizando una rúbrica que evalúe la capacidad de ubicar correctamente los puntos cardinales.


Sesión 2: Conceptos básicos sobre cartografía (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos los conceptos básicos de la cartografía, como mapa, escala, leyenda, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de mapas y explicar sus características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa de su comunidad utilizando una escala determinada.


Sesión 3: La localidad dentro de la entidad (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la ubicación de su localidad dentro de la entidad.

  • Utilizar un mapa de la entidad para mostrar la ubicación de la localidad y su relación con otros lugares cercanos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos marquen en un mapa de la entidad la ubicación de su localidad.


Sesión 4: La localidad dentro del país (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos un mapa de su país y explicar la ubicación de su localidad dentro del mismo.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos marquen en un mapa del país la ubicación de su localidad.


Sesión 5: Los puntos cardinales (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste) y