Comprensión y producción de resúmenes.

Clara Aguilar
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a realizar resúmenes claros y concisos.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.

  • Presentación de la metodología de Proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para desarrollar un proyecto relacionado con resúmenes.

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Los equipos discuten y reflexionan sobre el problema planteado, es decir, la dificultad para organizar la información resumida.

  • Análisis de fuentes de información: Los equipos investigan sobre las funciones y características del resumen en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) y comparten sus hallazgos.

  • Resolución de dudas: Los equipos plantean sus dudas sobre el tema y las discuten en clase.


Sesión 3:



  • Actividad de comprensión: Los equipos leen un texto y realizan un resumen en conjunto, aplicando lo aprendido sobre las funciones y características del resumen.

  • Puesta en común: Cada equipo presenta su resumen y se retroalimentan entre ellos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comprensión en la elaboración de un resumen claro y conciso.


Sesión 4:



  • Taller de organización de información: Los equipos trabajan en la organización de la información resumida, utilizando estrategias como la jerarquización, la eliminación de información innecesaria y la identificación de ideas principales.

  • Retroalimentación: Los equipos se evalúan mutuamente y dan retroal