Exploración de la identidad personal y territorial

Paola
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Significativo


Sesión 1: Exploración de la identidad personal y territorial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar su identidad personal y territorial.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y organización del grupo.

    • Presentación de fotografías y objetos representativos de diferentes lugares y culturas, fomentando la curiosidad y el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes profesiones, con el fin de que reconozcan las diferencias y semejanzas entre las personas.

    • Realización de una actividad de identificación de diferentes rasgos de identidad personal, como el nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros. Los alumnos podrán compartir y comparar sus características con las de sus compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre las tradiciones del Día de Muertos en su comunidad y recopilar imágenes o objetos representativos.




Sesión 2: Conociendo las tradiciones del Día de Muertos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de conocer y valorar las tradiciones del Día de Muertos en su comunidad, relacionándolas con su identidad personal y territorial.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y recopilación de las investigaciones de los alumnos.

    • Presentación de las investigaciones de manera grupal, fomentando la participación y el intercambio