Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

MARIANA DE LA GARZA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la diversidad.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Inicio de la clase con una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos.

  • Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

  • Pregunta orientadora: ¿Qué es la identidad individual y la colectiva? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad?


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de identidad individual y colectiva.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

  • Exposición de casos reales de discriminación y exclusión basados en diferencias de identidad.

  • Debate en grupos pequeños sobre cómo se podrían evitar estos casos de discriminación y promover la inclusión.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las ideas y conclusiones de los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de grupos sociales y culturales que los alumnos trajeron.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

  • Elaboración de un mural o cartel donde se representen los diferentes grupos y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

  • Presentación de los murales o carteles por parte de cad