El reto del cambio climático
Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Temáticas interdisciplinares: Impulsar un cambio en el estilo de vida de las futuras generaciones hacia uno más sostenible y respetuoso con el entorno.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: cambio climático y calentamiento global.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos del cambio climático en nuestra comunidad.
- Formación de equipos de trabajo.
Sesión 2:
- Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y explicación del problema principal a abordar: impulsar un cambio en el estilo de vida hacia uno más sostenible y respetuoso con el entorno.
- Presentación de casos reales de comunidades que han logrado implementar cambios positivos en su estilo de vida.
Sesión 3:
- Análisis de los factores que han permitido el cambio en las comunidades presentadas.
- Identificación de los principales obstáculos para impulsar un cambio en nuestra comunidad.
- Debate y reflexión sobre la importancia del compromiso individual y colectivo.
Sesión 4:
- Investigación en equipos sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para promover un estilo de vida más sostenible y respetuoso con el entorno.
- Elaboración de una propuesta concreta de cambio para nuestra comunidad.
Sesión 5:
- Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.
- Discusión y análisis de las propuestas, identificando las fortalezas y posibles mejoras.
Sesión 6:
- Di