El reto del cambio climático

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Temáticas interdisciplinares: Impulsar un cambio en el estilo de vida de las futuras generaciones hacia uno más sostenible y respetuoso con el entorno.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: cambio climático y calentamiento global.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos del cambio climático en nuestra comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y explicación del problema principal a abordar: impulsar un cambio en el estilo de vida hacia uno más sostenible y respetuoso con el entorno.

  • Presentación de casos reales de comunidades que han logrado implementar cambios positivos en su estilo de vida.


Sesión 3:



  • Análisis de los factores que han permitido el cambio en las comunidades presentadas.

  • Identificación de los principales obstáculos para impulsar un cambio en nuestra comunidad.

  • Debate y reflexión sobre la importancia del compromiso individual y colectivo.


Sesión 4:



  • Investigación en equipos sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para promover un estilo de vida más sostenible y respetuoso con el entorno.

  • Elaboración de una propuesta concreta de cambio para nuestra comunidad.


Sesión 5:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Discusión y análisis de las propuestas, identificando las fortalezas y posibles mejoras.


Sesión 6:



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