Introducción y reconocimiento de los textos discontinuos

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de los textos discontinuos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos la temática del proyecto comunitario, que se centrará en promover la igualdad de género. Se generará una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y cuáles son las diferencias entre hombres y mujeres.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El docente presentará diferentes ejemplos de textos discontinuos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas. Se explicarán las características de cada uno y se mostrarán ejemplos relacionados con el tema de la igualdad de género.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que identificarán y clasificarán diferentes textos discontinuos relacionados con el tema de la igualdad de género. El docente revisará las respuestas y realizará preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.

   
   

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán textos discontinuos, en particular líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, para organizar información relacionada con el tema de la igualdad de género.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordará el objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear líneas del tiempo, tabl