Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las emociones que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de las normas de convivencia.
  
  
  • Realizar una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la reflexión y expresión de emociones.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales como pinturas, esculturas, música, danzas, etc.
  
  
  • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten al observar cada una de las manifestaciones, promoviendo el diálogo y la escucha activa entre ellos.
  
  
  • Fomentar la expresión de emociones a través de actividades prácticas, como dibujar o bailar, inspirados por una obra de arte.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante la sesión.
  
  
  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: traer una manifestación artística o cultural que les haya gustado y explicar cómo se sienten al observarla.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos compartirán sus ideas y emociones sobre las manifestaciones artísticas y culturales, y escucharán las opiniones de sus compañeros.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
  
  
  • Recordar las normas de convivencia y el respeto hacia las opiniones de los demás.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos, de manera individual, expondrán la manifestación artística o cultural que llevaron y explicarán cómo se sienten al observarla.
  
  
  • Después de cada exposición, se abrirá un espacio para que los demás alumnos expresen sus emociones y opiniones sobre la manifestación expuesta,