El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la búsqueda de soluciones.


• Promover la reflexión y el debate sobre la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Sesión 2 (Identificación de problemas):

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas relacionados con la contaminación del medio ambiente, específicamente la quema de residuos industriales y la basura.


• Fomentar el trabajo en equipos para que los alumnos compartan sus ideas y puntos de vista.


• Guiar una discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas.

Sesión 3 (Indagación y análisis):

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la contaminación del medio ambiente.


• Pedir a los alumnos que realicen una investigación en equipo para profundizar en el tema.


• Facilitar el acceso a recursos como libros, artículos, videos, etc. pa