Exploración de movimientos y habilidades motrices básicas

IVONNE SANCHEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Exploración de movimientos y habilidades motrices básicas
Objetivo de la clase: Fomentar el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de moverse y mantenerse activos.

    • Presentar el problema: Dificultad para atender a las indicaciones durante la realización de las actividades y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna vez esta dificultad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

    • Explicar y demostrar diferentes movimientos y habilidades motrices básicas como saltar, correr, caminar en diferentes direcciones, equilibrio en una pierna, entre otros.

    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una actividad específica para realizar juntos, como saltar la cuerda o caminar en equilibrio siguiendo un recorrido marcado en el suelo.

    • Realizar una actividad en colectivo donde los alumnos deberán seguir las indicaciones del maestro/a para realizar diferentes movimientos y habilidades motrices básicas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión final sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas durante la actividad.

    • Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedirlos.




Sesión 2:
Tema: Exploración de movimientos en diferentes espacios
Objetivo de la clase: Desarrollar la capacidad de combinar movimientos e