Expresando nuestras emociones

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" en alumnos de Preescolar 1º, desde una perspectiva comunitaria, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema de falta de control emocional y falta de respeto al reglamento en el salón de clases:

Sesión 1: Expresando nuestras emociones

Objetivo:

• Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflexionando sobre la forma en que interpretamos y actuamos en el mundo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar imágenes o tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen cada emoción.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al experimentar cada emoción y cómo su expresión puede influir en los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de expresión oral individual, donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué.


• Invitar a los alumnos a respetar y validar las emociones de sus compañeros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observar la participación de los alumnos durante la actividad de dramatización.


• Evaluar si identifican y nombran correctamente las diferentes emociones.

2. Registro anecdótico:

• Tomar nota de las intervenciones de los alumnos d