Estudio de los números

ALDO PABLO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Contar y ordenar elementos de una colección con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la problemática: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo representar la cantidad de objetos en una colección. Pero antes, ¿saben qué actividades económicas se realizan en nuestra comunidad de Xonacatlán?"

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.

    • Comentar sobre las costumbres y tradiciones de Xonacatlán, enfocándose en los dulces típicos de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas donde se deben contar elementos de una colección (por ejemplo, contar los dulces típicos de Xonacatlán).

    • Proveer a los estudiantes tarjetas con diferentes cantidades de dulces (menos de 1000) y pedirles que las cuenten y las ordenen de menor a mayor.

    • Observar el proceso de conteo y ordenamiento de los estudiantes, brindándoles apoyo en caso necesario.

    • Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar elementos en la vida cotidiana.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una conclusión de la sesión, resaltando los aprendizajes realizados.

    • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre una actividad económica de Xonacatlán y una costumbre o tradición relacionada con los dulces típicos de la comunidad para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades: