La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Imagina que eres un habitante de la sociedad novohispana y has sido asignado a una casta específica. ¿Cómo crees que esta clasificación social afecta tu vida y la de tu familia? Reflexiona sobre las implicaciones sociales que tiene este sistema de castas en la sociedad."


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo de no más de 4 integrantes.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana, considerando aspectos como las diferentes castas existentes y las limitaciones y privilegios que tenían cada una.


• Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre las implicaciones sociales de este sistema, considerando aspectos como la desigualdad, discriminación, movilidad social, entre otros.


• Los grupos deberán generar preguntas que les surjan a partir de su investigación y reflexión, para ser compartidas en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus reflexiones y las preguntas generadas.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Se planteará una reflexión final sobre la im