Elaboración de un instructivo sencillo con dibujos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Elaboración de un instructivo sencillo con dibujos

Competencia: Comunicación escrita
Subcompetencia: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Objetivo de aprendizaje: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de instructivos que los alumnos conocen y usan en su vida cotidiana.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de qué es un instructivo y para qué se utiliza.


• Presentación de ejemplos de instructivos sencillos con dibujos, como el uso de una máquina de refrescos, la elaboración de una manualidad o la preparación de un sándwich.


• Análisis de los elementos que conforman un instructivo: título, materiales necesarios, pasos en orden cronológico, dibujos, etc.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan un objeto o una actividad y elaboren un instructivo sencillo con dibujos, teniendo en cuenta los elementos mencionados anteriormente.

3. Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de los instructivos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso en los instructivos para que el lector pueda entender y seguir las instrucciones correctamente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identificación de los elementos que conforman un instructivo.


• Claridad y precisión en la redacción de las instrucciones.