La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la equidad y la inclusión.

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión informada acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud social, personal, física y emocional.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
  
  
  • Contextualizar brevemente sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.
  
  
  
  



• Actividad motivadora (10 minutos)

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la temática para despertar el interés de los alumnos.
  
  
  • Realizar preguntas que los inviten a reflexionar sobre la situación de las personas esclavizadas y promover la empatía.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de información (20 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar detalladamente el contexto histórico de la Nueva España y el sistema de dominación mediante el trabajo esclavo.
  
  
  • Proporcionar ejemplos concretos y testimonios de personas esclavizadas para generar una conexión emocional con los alumnos.
  
  
  
  



• Trabajo en grupos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Asignar a cada grupo la tarea de investigar y recopilar información adicional sobre el tema.
  
  
  • Proporcionar recursos como libros, artículos o sitios web confiables para facilitar la investigación.
  
  
  
  



• Debate en grupos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Cada grupo dis